孩子的步调和我不同，如何陪伴？
把“快一点”换成能理解的顺序，从具体的卡点调整陪伴。观察孩子此刻的需要，也替照顾者的时间与能量留空间。
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同样面对新环境，有的孩子先观察，有的孩子先尝试。阅读时，可以把注意力放在孩子目前的反应，而非先替孩子设置终身类型。了解孩子在意的事，有助于把催促、规定和鼓励说得更具体。
也看见大人的习惯
养育不只是在理解孩子，也需要回看自己的期待。你习惯快速处理问题，还是先关注情绪？当孩子的节奏不同时，先分清必要的界线与可以协商的方式，再一起找到能实践的安排。
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